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教学质量提升有新方法!共学双师课堂促进教学相长

08-08 教研专栏

 教育主管部门三令五申提倡使用信息化手段,促进各地的教育均衡发展。我们从根本上考量教育均衡发展的问题,会发现其实质就是促进教学质量的提升。

为了提升教学质量,改变现有的教学模式,邯郸大成小学引进了共学双师课堂。通过共学双师课堂,大成小学实现了多个教室的联动,可实现对优秀教学资源进行全方位的利用。

2019年8月6日,大成小学的老师们进行了全方位的共学课堂的操作培训,对直播、录播、互动、导播等进行了实操,以备开学之用。

 

 

为了测试画面效果,老师们与远在武汉的教室进行了远程连接,结果显示直播画面清晰度能达到1080P,音效是影院级别的。

以往要达到这种效果,相关学校就需要架设专网,且相关软硬件只能在局域网中使用,但是大成小学没有架设专网,却突破局域网,在更大范围的互联网环境下运行。这是因为共学双师课堂,采用独有的SCN技术以及P2P和边缘计算技术,将适用范围无限扩大。也就是说,共学双师课堂不仅仅适用于本校区,还能扩张到其他校区、其他省份,因此,邯郸的大成小学能够与远在武汉的教师连接互动。

课堂互动方式发生变化:共学双师课堂三位一体促变革

 

 

一代人有一代人的思想与行为,也有相适应的教学方法,而在互联网时代下,课堂的互动方式也在悄然变化。

当下,课堂互动不再局限于线下教室,而大成小学通过共学双师课堂,对线下课堂互动进行了补充,将教师、学生、老师的互动搬到了线上,让多个教室、多个区域的学生能够随时随地对老师提问,让老师能够精准解决学生的疑问,让家长随时了解自家孩子的学习情况,形成三位一体的互动模式。

共学双师课堂建立即时通讯答疑区,在课前、课中、课后沟通学生和老师,让学生、老师可以通过图片、文字、定位语音等方式进行互动答疑。

同时,共学双师课堂集成硬件答题器,针对老师随堂发布的问题及学生的答案,形成实时学情报告,有利于老师对学生学习状况的把控。

相信在接下来的新学期,在实施共学双师课堂的过程中,大成小学学生的知识水平会得到提升,老师的教学水平会得到改进,即达到教学相长的目的。